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《2005'海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会论文集》2005年
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植物生理学教学创新体系研究与实践

苍晶  郝再彬  张达  李富恒  王豫颖  朱祥春  孟婧  
【摘要】:正《高等教育法》明确规定,高等教育的任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才。根据这一目标,我国高等教育培养的创新型人才应该具备以下基本素质:一是创新精神和意识,即要追求创新、推崇创新和乐于创新;二是创新思维和潜能,即具有创造性想象和积极的求异思维, 以及具有直觉思维、敏锐的观察力、敏捷而持久的记忆力与良好思维品质等;三是创新能力和技能, 即应具有获取、处理信息与善于捕捉灵感的技能,以及具有分析和解决实际问题、动手操作、与他人合作等能力。如何优化创新型人才的成才环境,建立有效的植物生理学教学创新体系,全面提高学生的研究和创新能力、提高学生综合素质,培养创新人才,是摆在我们面前的重要任务。

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