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体教融合视域下青少年田径竞赛体系构建与优化研究

徐泽洪  邓亮  黄晓灵  
【摘要】:研究目的:2020年8月31日国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,标志着体教融合迈上一个新台阶,但目前仍存是问题丛丛。2020年9月10日中国田径协会与中国中学生体育协会签署战略合作谅解备忘录,旨在积极发挥田径基础大项作用,共同构建与优化青少年田径竞赛体系,推动体教融合发展,助力体育强国建设。研究方法:运用文献资料法、逻辑分析法了解当前我国青少年田径竞赛体系组织机构现状,探讨现存体系的问题与不足,运用系统的方法提出五点建议。研究结果:现行青少年田径竞赛体系包括国家体育总局和教育部两套班子、两条体系、两拨人马。国家体育总局系统下包括竞技体育司、青少年体育司、中国田径协会等组织机构和全国青年运动会、全国U系列田径锦标赛等赛事;教育部系统下包括体育卫生与艺术教育司、教育部学生体育协会联合秘书处、中国大、中学生体育协会田径分会等组织机构和全国学生运动会、全国大、中学生田径锦标赛等赛事。此模式下青少年田径竞赛体系壁垒高筑:1.竞赛目标殊途,体育系统侧重与竞技体育方面,教育系统重点则在于学校体育方面2.参赛主体不同,体育系统主要参赛主体是注册运动员、体校、及青少年体育俱乐部等,以U系列年龄组为参赛组别,教育系统主要面向接受业余训练的青少年和普通学生,以学段划分参赛组别3.工作机制固化,长期以来,体育系统和教育系统形成了各自的管理机制、工作风格和运行特点,难以协调配合4.资源整合障碍,两条体系有着各自的资源优势与劣势,但未能形成优势互补、资源共享,这也给体教融合提供了更为广阔的空间。研究结论与建议:体教融合破壁垒,搭台唱戏再出发。《意见》表明,未来在完善青少年田径竞赛体系上将会动"大手术",教育部门与体育部门需按照一体化设计、一体化推进原则:1.共立青少年田径竞赛核心目标2.共建青少年田径竞赛组织结构3.共拓青少年田径竞赛赛事系统4.共定青少年田径竞赛规章制度5.共享青少年田径竞赛各类资源,使体教融合从简单相加到深度相融,从物理反应变化学反应,让田径成为"小眼镜"、"小胖墩"的"处方药"。青少年田径竞赛体系的构建与优化不仅能让更多的青少年学生参与田径运动,普及与推广田径运动,还能为优秀青少年运动员提供展示和交流的平台,为田径培养优秀后备竞技人才。体教融合,田径势在必行。

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