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高中生篮球运动技能学习评价指标体系的构建

姜勇  
【摘要】:正以《全日制义务教育体育与健康课程标准(2011版)》的实施为研究背景,将高中生篮球运动技能学习评价指标体系的构建作为切入点,从微观的视角对体育与健康课程学习评价进行深层次的解读,以期能开拓思路,搭建理论与实践的桥梁,更好地促进体育与健康课程标准的贯彻和实施。首先,通过文献资料调研,在教育评价的宏观框架下,对国内外体育课程学习评价发展历程的梳理,探讨我国体育课程学习评价存在的问题;对评价和运动技能的相关概

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