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《第八届全国体育科学大会论文摘要汇编(二)》2007年
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领会教学法——“学生为本”重于“教材为本”

耿海军  张维寿  孙为民  
【摘要】:正领会教学法集中在从战术到技术的学习过程。而不单纯是战术或技术学习。领会教学法最早是20世纪80年代在英国由 Thorpe、Bunker 和 Almonn 于1986年提出的,并在Mauldon 和 Redfem1981的早期工作中有所体现。领会教学被认为目前最科学、最先进的体育课程教学方法,本文讲究领会教学法的主要特色进行研究。
【作者单位】:河北体育学院 河北体育学院 河北体育学院
【分类号】:G807.0

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