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《2005中国可持续发展论坛——中国可持续发展研究会2005年学术年会论文集(下册)》2005年
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论我国收入不平等与教育不平等的相关性

潘勤华  高健  
【摘要】:改革开放二十多年来,我国经济取得了瞩目的成就,但同时收入差距也在迅速扩大,这对我国经济社会的可持续发展会产生严重的负面影响。本文认为,在诸多因素中,教育的不公平以及教育资源分配的不合理是一个不可忽视的因素。在我国东西部,教育经费存在极大的不平衡,而城乡之间教育质量上的差异也导致教育回报率存在差异,这些都可能使落后地区的人们忽视教育的经济价值而减少对教育的投资,从而进一步减少人们改善自己状况的机会。同时,作为一个发展中国家,我国尚有数千万贫困人口,而基础教育对减贫有着很重要的作用,但我国恰恰对基础教育重视不够。在可持续发展已成为共识的今天,教育的作用亦是有目共睹的,因此我国政府必须在加大对教育的投资的同时.重视教育资源的分配,使教育的作用得以充分发挥,为经济的健康发展提供应有的支持。
【作者单位】:同济大学经济与管理学院 同济大学经济与管理学院
【分类号】:G521

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