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《中国职协2016年度优秀科研成果获奖论文集(学校一等奖)》2016年
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中职生课堂问题行为社会因素调查分析

罗璇  
【摘要】:影响中职生课堂行为问题的因素多种多样,本文主要从社会不良因素:学校周围的不良环境;社会人员认为读书无用;社会不良舆论及价值观导向三个方面入手,改善中职生课堂问题行为。
【作者单位】:广州白云工商高级技工学院
【分类号】:G712.4
【正文快照】:
课堂问题行为的管理一直是学校的重头戏,但从近年来理论界关于课堂问题行为的研究可以看出,部分研究者仍然在他们的研究中关注的是学生课堂问题行为的制止。而忽视了对学生课堂问题行为的影响因素分析和矫正,也忽视了研究结果的实用性。更没有从相关因素中探讨课堂问题行为的

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