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坚持用马克思主义理论指导课堂教学改革

李新华  
【摘要】:正 素质教育的主渠道是课堂教学,“减负”的切入点是课堂教学改革,这已经成为教育界的共识。几十年来,在教学第一线辛勤耕耘的广大教师与教学研究人员,为探索新的教学方法,提高课堂教学质量,付出那么多的心血和汗水,各种新的课堂教学模式不少于几十种,为什么课堂教学的成效却总是不能适应素质教育的要求?学生过重的课业负担为什么迟迟减不下来?从教学的角度来分析,问题究竟出在什么地方?纵观几十年来课堂教学改革的经历,不难发现,我们没有认真地研究怎样用马克思主义的观点去指导我们的教学,而

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