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《第三届全国儿童康复学术会第十届全国小儿脑瘫学术研讨会论文汇编》2008年
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特殊教育离不开家长的积极配合

袁小俊  
【摘要】:正自从有人类社会,就有残疾儿童的存在。有残疾儿童就有特殊教育,由于中国的特殊教育起步较晚,各级各类特殊教育机构数量还有限。实践证明,提高残疾人自身素质,让残疾人平等参与社会生活,根本在于教育,特别是残疾儿童的早期教育。特殊教育的老师虽然可以在教学中掌握学生的不同需要,并提供尽可能多的帮助,但父母却是与子女相处最长也是最了解子女的人,故此特殊儿童的成长,家长担任了举足轻重的角色。
【作者单位】:东莞市残疾儿童学前教育中心
【分类号】:G769.2;G78

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