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《第三届全国儿童康复学术会第十届全国小儿脑瘫学术研讨会论文汇编》2008年
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现代信息技术与语文教学的整合的实践与思考

陆顺芳  
【摘要】:由于弱智学生缺乏抽象思维和概括思维的能力,又加上理解能力、有意注意差,老师讲的内容听过就忘记了,更谈不上理解词的含义和课文内容。因此,作为一名特教的语文老师,在教学时应怎样克服传统教学的弊端,开拓教学工作新渠道,创设情境,渲染气氛,又应怎样引导弱智学生观察奇异的自然现象和参与沸腾的生活,为以后回归主流打下基础呢?这就成为了我一直探索的课题了。本文尝试着将现代信息技术引入到特殊学校的语文教学之中,将它提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识与教学资源和教学要素进行有机集合,使特殊语文教学焕发新的亮点。
【作者单位】:越秀区培智学校
【分类号】:G764

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