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《第二届全国解剖学技术学术会议论文集》2009年
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准确解读人体结构毗邻关系培养学生空间思维能力

刘希伟  胡涛  张璐萍  
【摘要】:为提高学生对解剖学知识的记忆能力,加深学生对解剖学在临床应用中的作用和地位的认识,我们在解剖学实验教学中,通过准确解读人体某一器官与其周围结构的毗邻关系,引导学生建立局部的立体构象,进而有效地调动学生自主学习的积极性,拓展学生空间思维及创新思维意识,进一步培养学生发现问题、综合解决问题的能力。
【作者单位】:滨州医学院烟台校区
【分类号】:R322-4

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