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《中国化学会2017全国高分子学术论文报告会摘要集——主题S:高分子教育与学科发展》2017年
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《高分子化学实验》课程交互式教学改革的探讨

张兴宏  张滢滢  
【摘要】:《高分子化学实验》课程是高等院校高分子专业本科生学习高分子科学的关键实践环节。实验课内容需与高分子化学课程中理论知识紧密联系的要求决定了实验课内容的基础性和规范性。在规定的教学内容内,培养学生动手能力,激发学生兴趣、培养学生创新思维是本实验课程教学的核心目标。根据作者在《高分子化学实验》课程的教学经验,介绍个人对《高分子化学实验》课程教学改革的看法。本教学改革主要措施为:(1)在既定教学内容上调节实验变量、增加实验结果未知性;(2)增加实验过程中的教师与学生、学生与学生的交流强度;(3)增加课程的平时成绩权重的成绩评定方法等改善教学效果,并通过问卷调查的形式分析和评价交互式教学效果。
【作者单位】:浙江大学
【分类号】:G642;O63-4

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