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《中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集》2011年
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在化学课堂讲解中培养学生思维能力的几种方法

王肃云  
【摘要】:正课堂讲解是一种有效的教学方式,它能使学生不走或者少走弯路,较简捷地把知识学到手。特别是教材中的重点和难点,教师必须在课堂上讲深讲透,使学生全面的理解其中的道理。一个有经验的教师,应该能够根据学生的实际适当地取材,运用生动明确的语言,合乎逻辑地深入浅出地分析推理,吸引住学生的思维,积极配合教师的讲解活动。这样学生不仅可以学到化学知识,而且,通过老师多次的讲解,还可以逐渐地学习到教师观察问题、分析问题和归纳问题的方法,也就是讲,课堂讲解同样可以培养学生的独立思维能力。下面分别介绍培养思维能力的几种具体讲解的方法。
【作者单位】:甘肃肃南县一中
【分类号】:G633.8

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