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人教版高中化学新旧教科书中有关科学家内容的比较

庞燕  胡胜利  
【摘要】:科学家内容是化学教材中的重要组成部分,对提高学生的科学素养具有重要意义。本文采用自编教科书中有关科学家内容的分析比较模型,对人教版高中化学新旧教科书中的科学家内容进行分析比较,并依据分析结果,提出了重塑科学家的真实形象、选择其型的科学探究范例、适当增加科学规范与态度、积极进行教学研究等几个方面的教材编写和教师教学建议。

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