高中化学“难易律”的初探
【摘要】:正高中化学中曾经有人提出了"难易律思想",具体内容为:越易失电子的微粒,失电子后就越难得到电子;越易得电子的微粒,得电子后就越难失去电子。简而言之就是针对于原子或者离子得失电子,通常会有"易得难失,难得易失"规律。笔者发现,纵观高中化学整个体系,物质性质上类似的得失规律不仅仅存在于微观粒子,而现在的资料中尚未发现有数育者从高中化学的知识结构全面总结"难易律"。
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|