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新教材与化学实验教学功能的开发

张登堃  
【摘要】:正新课程下的化学实验不仅是学生感性认识的过程,更是理论思维活动的过程,其本质是理论思维的物化,所以实际教学中,不但要通过化学实验锻炼学生实践能力,更应该加强学生在实验全过程的理论思维能力训练和培养,以提高学生的综合素质。

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