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《中国化学会第26届学术年会化学教育分会场论文集》2008年
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试析新课程背景下基于多元智能理论的化学实验评价

潘清  曹玉民  
【摘要】:正在众多的智能理论中,加德纳提出的多元智能理论(Multiple Intelligences Theory,简称MIT)指出了人类思维和认识世界的方式是多元化的。加德纳认为,一方面,智能与一定社会和文化环境下人们的价值标准有关,这使得不同社会和文化环境下的人们对智能的理解不尽相同,对智能表现形式的要求也不
【作者单位】:河北师范大学 河北师范大学
【分类号】:O6-4

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【共引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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