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高中化学新课程体系下学生科学素养培养的理论和行动研究

苏香妹  
【摘要】:本课题研究主要采用文献法和行动研究法、调查法、经验总法、文献法等,对化学新课程在课堂实施过程中,化学学科科学素养培养的涵义,采用什么理论作指导,针对课堂中的不同内容,课的不同其型具体怎样实施的方法、策略作了深入的思考,提出了课题研究人员自己的一些看法。

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