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《第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三)》2004年
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新课程理念下的化学知识教学

沈宏柱  
【摘要】:新课改下,执行新课标,高中化学的知识教学应当更新理念,掌握原则,注意其相对性、发展性和创新性。知识是相对的、发展的。学生的认识水平有差别,简单知识与复杂知识的教学应有区别。平时的知识教学应由浅入深,分阶段、分层次开展,引导学生学会知识,形成知识网络;学活知识,灵活地运用知识,对知识进行迁移、演绎、综合和应用,培养学生在认知过程中敢于创新的思维品质,从而增强学生的能力和素质。
【作者单位】:安徽省肥西中学
【分类号】:G633.8

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