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《第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三)》2004年
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运用科学假说的方法进行化学探究

陈树芳  
【摘要】:科学假说是人类认识客观真理的方式,是理念思维和科学发展的必由之路,它是逻辑的思维形式和思维方法的最高表现。在化学教学中,改变学生学习方式,培养学生运用科学假说方法进行化学探究,达到质的飞跃。
【作者单位】:福建省龙岩市雁石中学
【分类号】:G633.8

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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
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