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《第19届灰色系统全国会议论文集》2010年
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LH小学学业进步GM(1,1)四数据建模与未来预测

屈咏梅  殷伯明  
【摘要】:深入研究学生学习过程的成绩变化,可发现很多客观的教育规律,而不必"谈分色变"。所以,评价时淡化学习成绩,回避学业进步,实在是种错误观点。本文采集了LH小学学生的7次测试成绩,换算成标准分数据,清晰地用图表描述了学校2年来通过全面调整,促进了学校学业的明显进步。同时,本文成功处理了GM(1,1)建模碰到原始数据有负数的情况,利用四数据建模方法,建立了GM(1,1)模型,做了未来预测。

【共引文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 王家鑫;;教师课堂教学量化评价[J];兴义民族师范学院学报;2010年04期
2 李健宁;;数学模型与研究问题的结合[J];山西师范大学学报(自然科学版);2007年04期
3 窦爱女;职业技术学校计算机教育效益的DEA评价[J];天津职业技术师范学院学报;2004年01期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 宁本涛;李雪峰;;近二十年我国教育经济学研究方法的内容分析——以《教育与经济》杂志为例[A];2008年中国教育经济学年会会议论文集[C];2008年
2 叶苗瑛;殷伯明;;微格教学关联分析与课堂教学改进[A];第19届灰色系统全国会议论文集[C];2010年
3 纪波;白丽波;;浦东新区中小学“信息化教学资源”建设与应用效益多目标局势决策[A];第19届灰色系统全国会议论文集[C];2010年
4 汤赤;殷伯明;;校长换任对学生学业进步正激励的试探法Verhulst建模[A];第19届灰色系统全国会议论文集[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 马万民;高等教育服务质量管理的理论与应用研究[D];南京理工大学;2004年
2 陈乐;基于EO匹配的科技人力资源迁移能力研究[D];浙江大学;2007年
3 屈文建;中国高等教育资源配置的均衡性研究[D];江西财经大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张占侠;《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念》课教育教学质量监测体系研究[D];华中师范大学;2011年
2 安敏;潍坊职业学院教师绩效考核体系优化研究[D];西北大学;2011年
3 张亦弛;远程教育系统结构分析[D];中国人民解放军国防科学技术大学;2002年
4 贺登川;张掖市甘州区初中中青年语文教师专业知识素质现状及培养策略研究[D];西北师范大学;2003年
5 叶鹏;灰色系统理论在教育评价中的应用[D];华中师范大学;2004年
6 卢艳;“主体活动探究式”物理课堂教学模式的理论与实践初探[D];苏州大学;2004年
7 高明轶;控制论视角的大学英语教学过程研究[D];大连理工大学;2005年
8 李向辉;教育科学研究效度问题探析[D];河南大学;2005年
9 李晓波;基于校园网的网络教学理论与实践研究[D];内蒙古师范大学;2005年
10 赵月桃;高职高专院校产学合作教育的理论与实践研究[D];天津大学;2004年
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 屈咏梅;殷伯明;;LH小学学业进步GM(1,1)四数据建模与未来预测[A];第19届灰色系统全国会议论文集[C];2010年
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