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《地理学核心问题与主线——中国地理学会2011年学术年会暨中国科学院新疆生态与地理研究所建所五十年庆典论文摘要集》2011年
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学习场:企业、社区与社会的关系与技术学习的驱动

苗长虹  
【摘要】:在经济环境多变的全球化时代,企业、城市、区域和国家的竞争优势越来越依赖于其动态能力——保持或改变其作为竞争优势基础能力的能力,而技术学习则构成了这种动态能力的核心。本文以经济地理学的关系思维和演化思维为指导,以学习场概念为工具,以企业、社区和社会之间的关系分析为基础,以技术学习为核心,将发生于学习场中的技术学习看做是由企业、社区和社会交互作用关系共同构成的一个动态演化的行动者-网络。透过这一行动者-网络,企业持续将从社区、社会和企业内部所感知、捕获和控制的各种生产性资源进行组合,转变成消费者需要的并有能力购买的产品和服务。本文一方面旨在深化经济地理学企业-地域关系的分析,将企业-地域关系拓展为企业-社区-社会关系,将企业层面的规模经济、范围经济和学习经济与社区层面的地方化经济(集群经济)和社会层面的城市化经济(集聚经济)有机统一起来;另一方面旨在深化经济地理学对技术学习和动态能力的理解,将技术学习、创新和动态能力本质上看做是一种关系依赖型的、动态的时空交互作用系统,将企业创新能力同空间创新系统有机统一起来。本文认为,经济地理学的关系思维和演化思维,能够为创新研究提供新的思想源泉,激发起新的政策讨论。
【作者单位】:河南大学黄河文明与可持续发展研究中心,环境与规划学院
【分类号】:F273.1;D669.3

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