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高等学校地理学一级学科本科课程体系的改革方案

千怀遂  马蔼乃  钱乐祥  
【摘要】:高等教育改革近年来在全国迅速展开,教学内容和课程体系改革是其中的重点内容。本文分析了传统地理学教学课程体系存在的主要问题:(1)重知识教育,轻素质教育;(2)重专业课,轻基础课:(3)思想、知识和方法教学相分离:(4)课程结构雷同,课程间的交叉关系不明确。文章在遴选改革依据的基础上,制订了一个改革方案。本文认为,地理学教学在本科教育期间不宜再分专业,人才个性教育应在对选修课的选择上给予体现,课程体系应针对一级学科而统一设定,它应以地理科学素质(以知识为载体,以科学思想、意识、能力和技术为主体)的形成为主要教学目标,适当压缩必修课,增设基础课和实践性课程,大量开设选修课,融思想形成、知识教学、能力培养和技术训练为一体,突出学科领域的交叉性,彰显综合思维和空间思维在教学过程中的作用,涵盖地理哲学、地理科学理论、地理科学技术、地理系统工程和应用四个层次的研究内容。

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