《地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集》2002年

地理学科学习方法指导

【摘要】：正 1.地理学科的性质和教材特点地理学是一门研究地球表层、自然要素与人文要素的互相关系的科学。人类日新月异的地球家园,都凝聚了地理学独特贡献。地理教育的目的任务有以下几个方面:首先是进行政治思想教育,其次是传授地理知识,第三是发展学生的智力,第四是培养学生的基本技能和创新能力。

【作者单位】：上海市闸北教育局教研室
【分类号】：G633.55

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1	王志明;;地理学科学习方法指导[A];地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集[C];2002年
2	朱慧;;地理学科进行课题探究的研究性学习案例[A];地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集[C];2002年
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10	兰珩;;以地理学科基地为依托,促进中学地理教育的改革与创新[A];认识地理过程关注人类家园——中国地理学会2003年学术年会文集[C];2003年

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7	河南省新县高中匡世柏;再谈地理学习方法指导[N];学知报;2010年
8	日报记者姚颖盈;心如玫瑰一样鲜红馨香[N];柳州日报;2009年
9	本报记者李大庆;北师大资源、环境、地理学科重要的国家级教学科研基地[N];科技日报;2002年
10	中国学习科学研究会研究员阮凌曦;灾害频发呼唤构建“有用的地理学”[N];中国经济时报;2008年

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