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《全国第19届计算机技术与应用(CACIS)学术会议论文集(下册)》2008年
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基于属性坐标学习和分析的教学质量评估模型

陈黎黎  冯嘉礼  
【摘要】:本文构建了教学质量评估的指标体系和评估模型,利用属性坐标学习和分析法,通过人机对话,计算机能学习评教专家在若干总分点的评教过程,并从中估算出专家的心理评估标准随各种制约条件动态变化的过程,模拟出专家的心理评估标准的变化(曲线),给出评教专家在局部和全局评估的满意度,为评教活动提供了一种合理有效的新方法.
【作者单位】:上海海事大学信息工程学院
【分类号】:TP399-C1

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