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《第二届全国音乐心理学学术研讨会论文集》2005年
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儿童钢琴学习心理问题初探

薛瑾  
【摘要】:钢琴教学是一项十分专业的学问,尤其是儿童钢琴教学更有其特殊性。作为儿童钢琴教师,不但要在教学中了解学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程,还需不断引发他们丰富的情感,培养他们良好的心理素质。体现在具体的教学活动中就是要教给学生感受、理解与掌握音乐内涵的本领,要把握儿童的心理特征,合理安排钢琴教学的程序和方法,启发儿童的创造性思维。本文就这一问题阐述自己的看法。
【分类号】:G613.5

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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