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《第二届全国音乐心理学学术研讨会论文集》2005年
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支架式教学模式与音乐教学

金世余  
【摘要】:正支架式教学(The Scaffolding Instruction)是重要的建构主义教学模式之一,这一教学模式在欧共体的"远距离教育与训练项目(PGXⅢ)"中被定义为:"支架式教学(The Scaffolding Instruction)应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念的框架(Conceptual Framework),这种框架中的概念是为学习者
【作者单位】:福建师范大学音乐学院
【分类号】:H319

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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【相似文献】
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中国重要报纸全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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4 邵卫华;支架式教学对大学英语写作的效果研究[D];苏州大学;2010年
5 段俊萍;支架式教学对英语低水平学习者自学能力培养研究[D];山西师范大学;2010年
6 刘伟;支架式教学在大学英语听力教学中的应用研究[D];吉林大学;2011年
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10 胡艳侠;高中大班英语阅读中支架式教学的有效性[D];首都师范大学;2012年
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