指向学科育人以“图”带“读”的英语绘本教学实施策略

【摘要】：正一、问题的提出:实践引发思考小学英文绘本阅读作为英语学习的一种新形态,有效实现英语课程"工具性"和"人文性"相结合的新载体,得到了越来越多的关注。但在开展绘本阅读教学的过程中教师们遇到了一些现实问题,比如,苦于课时紧,不知如何将国家教材与绘本教材融合;学生对绘本阅读的"新鲜感"缩水过快,频现疲态;一些教师片面追求语言积累,忽视学生的阅读体验等。为给予学生良好的阅读体验,促进学生的"全人

【作者单位】：山东省威海市荣成市斥山街道中心完小
【分类号】：G623.31

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3	李彬;;新课改下英语教学模式的改革路径探析[J];吉林省教育学院学报;2016年12期
4	陈效新;徐万治;;澳大利亚科廷大学英语中心课程模式探析[J];教育评论;2016年12期
5	俞航;;大学英语教学与学生批判性思维能力的培养[J];中国高新区;2017年04期
6	刘德松;;翻转课堂及其在高职英语教学中的应用[J];吉林广播电视大学学报;2017年04期
7	郭旭明;;产出导向法指导下地方应用型本科院校通用英语教学模式探索[J];当代教育理论与实践;2017年09期
8	张英玲;;小组合作在初中英语教学中的应用探究[J];文理导航(上旬);2018年09期
9	李惠琼;;在英语教学中培养学生的核心素养[J];校园英语;2017年37期
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1	钱英英;;指向学科育人以“图”带“读”的英语绘本教学实施策略[A];教师教育论坛(第一辑）[C];2019年
2	张孝军;;中学英语教学探讨[A];基础教育理论研究成果荟萃（下卷）[C];2007年
3	卢光聪;;转化初中英语“学困生”的策略分析[A];中国教育发展战略学会论文集卷二——教改新视野[C];2018年
4	刘丽娟;;如何培养学生学习英语的兴趣[A];2017年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2017年
5	占浪琴;桂琴英;汪小莲;;初中英语差生的转换策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十二卷）[C];2017年
6	刘建华;张荣建;肖璞;;浅析复合型商务英语人才的培养[A];外语教育与翻译发展创新研究(第七卷）[C];2018年
7	孙文高;王溱琪;王雅梅;孙光耀;;“中国英语”跨文化交际视阈下的语用价值[A];十三五规划科研成果汇编(第四卷)[C];2018年
8	周海茹;;学前英语教育两种途径研究[A];辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文三等奖论文集[C];2017年
9	侯玥倩;邱晓烨;曹岚;;关于中学英语教学中听力教学的有效开展[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十四卷）[C];2018年
10	陈刚琴;罗娟;龚洪丽;李丹;;英语高效课堂的综合评估与构建策略研究[A];十三五规划科研成果汇编(第六卷）[C];2018年

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1	徐建华;英语“国标”落地谨防“念歪经”[N];中国质量报;2018年
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3	梁翠桃天柱县第二中学;刍议新课标下的高中英语教学[N];经济信息时报;2016年
4	林克;英语不是“废物技能” 学英语更不是自我矮化[N];中国青年报;2019年
5	陶凤;别把学英语民粹化[N];北京商报;2019年
6	湖南省郴州市六中杨湘婕;思维导图在初中英语学习中运用的探究[N];发展导报;2019年
7	河北衡水高新区中学王颖;论听、说、读、写对初中英语的影响[N];科学导报;2018年
8	吴中庆海南经贸职业技术学院英语讲师;提升英语水平从单词的积累开始[N];海南日报;2019年
9	爱丽丝·严陈洁译;上海人英语水平好过香港人？[N];环球时报;2018年
10	山东省荣成市第二实验中学王连华;引入合作理念打造英语优势学科[N];中国教育报;2018年

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1	李红恩;论英语课程的文化品格[D];西南大学;2012年
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3	赵迎;大学英语教师分布式领导研究[D];山东师范大学;2015年
4	温忠义;英语结构化教学模式建构与应用[D];西南大学;2015年
5	张丽君;晚清新教传教士英语教育的历史考察[D];华中师范大学;2016年
6	蒋玉梅;大学英语女教师的职业生涯发展研究[D];南京大学;2011年
7	赵民;英语报纸社论语篇评价资源的分布研究[D];上海交通大学;2014年
8	郭蔷;英语霸权的历史演变研究[D];吉林大学;2009年
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10	马应聪;英语非人称构式的述谓语义制约与意义建构[D];河南大学;2014年

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2	邓茜;基于移动学习的初中英语预习策略研究[D];西北师范大学;2017年
3	王丽萍;初中《典范英语》教材的使用调查研究[D];广西师范大学;2017年
4	王丽;非英语专业大学生英语阅读习惯的调查研究[D];华中师范大学;2017年
5	陆春亚;中职生英语学习需求研究[D];苏州大学;2016年
6	陈琼;高职院校行业英语教师专业发展研究[D];河北师范大学;2017年
7	吕荟;国际理解教育在高中英语教学中的运用研究[D];四川师范大学;2016年
8	沈铉;基于移动学习的大学生英语阅读能力培养研究与实践[D];广西师范大学;2016年
9	伍文璐;初高中英语教学衔接研究[D];华中师范大学;2016年
10	张弦;英语教育初小衔接研究[D];青岛大学;2016年

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