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《教师教育论坛(第一辑)》2019年
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指向学科育人以“图”带“读”的英语绘本教学实施策略

钱英英  
【摘要】:正一、问题的提出:实践引发思考小学英文绘本阅读作为英语学习的一种新形态,有效实现英语课程"工具性"和"人文性"相结合的新载体,得到了越来越多的关注。但在开展绘本阅读教学的过程中教师们遇到了一些现实问题,比如,苦于课时紧,不知如何将国家教材与绘本教材融合;学生对绘本阅读的"新鲜感"缩水过快,频现疲态;一些教师片面追求语言积累,忽视学生的阅读体验等。为给予学生良好的阅读体验,促进学生的"全人
【作者单位】:山东省威海市荣成市斥山街道中心完小
【分类号】:G623.31

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