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《校园文学编辑部写作教学年会论文集》2007年
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在研究性阅读中发展学生的个性

宋凌云  
【摘要】:正小语新大纲明确指出:“要注意学生个体的差异,满足不同程度学生对语文学习的需求,开发他们的潜能,发展个性。”而研究性阅读正是一种极具个性化的阅读课堂教学新模式。它借鉴了“研究性学习”的理论,要求学生在教师的指
【作者单位】:江苏省无锡师范附属小学
【分类号】:G623.23

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