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《校园文学编辑部写作教学年会论文集》2007年
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浅谈如何在思维差异教学中培养学生的英语思维能力

陈晔  
【摘要】:“新课改”尊重学生的个体差异,学生的思维存在不同的特点和不同的品质。思维品质及能力的差异对学生学习语言的态度、情感、能力等有直接作用,也就形成了学习质量的优劣,对于学习不良的学生,我们要“对症下药”才能增加其在语言学习中的成功体验。本文就此方面内容结合教学实践经验讨论一下如何在英语思维的差异教学中提高学习不良学生的思维能力。
【作者单位】:无锡市渔港小学
【分类号】:G623.31

【共引文献】
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