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《校园文学编辑部写作教学年会论文集》2007年
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浅谈“小班化”教学后英语作业的布置与批改

李树丽  
【摘要】:“小班化”教学为进一步“提高教育教学质量,促进学生全面发展”的教学理念,提供了优越的条件,因此“提质减负”也是摆在我们教师面前的可研究性课题之一。而作业是整个教学环节中一个重点。它的功能在于巩固与延伸,及培养与发展的功能、反馈与矫正以及交流的功能。因此,精心布置作业,高效及时的批阅学生的作业则“提质减负”这一课题的关键点之一。笔者在文中从作业布置与批改两方面浅谈对初中英语作业方面的感触。
【作者单位】:句容市第二中学
【分类号】:G633.41

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