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《和谐共生:2007年全国博士生(教育类)学术论坛论文集》2007年
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田野工作在教育技术研究中的价值及其应用

罗江华  
【摘要】:田野工作的理念已深入教育研究领域,而教育技术研究借用田野工作方法,可以通过直接观察、深度访谈、参与体验等方式获得教育技术的第一手研究资料。这种研究取向在教育技术研究中的跨学科借用,有助于平衡目前教育技术研究以思辨研究为主的格局,将有助于丰富和转换教育技术自身的研究范式。但田野工作在教育技术研究活动中的应用,当以复合的方法论为指导,研究教育技术环境中活的问题,并以有效应用为导向,以研究者与实践者的合作为目标。
【作者单位】:西南大学西南民族教育与心理研究中心
【分类号】:G40-057

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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