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《和谐共生:2007年全国博士生(教育类)学术论坛论文集》2007年
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学校“再生产理论”本土化的几个问题

李情  
【摘要】:"再生产理论"是西方发达国家研究学校教育不平等问题而形成的著名理论范式。用这一理论研究中国教育问题时,研究对象必须具有本土特点;需要转换理论视角和话语方式;研究立场要致力于将学术使命和社会理想的实现充分结合;研究方法采取宏观与微观相结合的事实分析,以有效分析和解决中国教育问题,实现理论的中国化发展。
【作者单位】:西南大学西南民族教育与心理研究中心
【分类号】:G40

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【参考文献】
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【共引文献】
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