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《中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文集》2005年
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论俄语听力技能的培养

姜松  
【摘要】:长久以来,人们对听力理解的本质以及形成听力障碍的原因缺乏真正的了解。大量分析结果表明,听力障碍在绝大多数情况下是由语音引起的。具体表现为母语的干扰、语调的多变以及快速语流中语音的多变体性;而听力理解的过程则可以分为四个阶段,全面培养听力技能必须针对各个阶段的特点提出相应的方法。
【作者单位】:洛阳外国语学院
【分类号】:H35

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【相似文献】
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