新时期俄语基础阶段教学方法的研究
【摘要】:本文通过对国内俄语专业三所院校、两个年级(一、二年级)的三届学生的调查,针对新时期俄语基础阶段教学所出现的问题(包括生源的变化,社会的需求等),对基础阶段俄语教学中教学方法和手段的改革进行了有效地探讨和研究;同时,特别注重研究了学生的心理状态和个性差异,以及如何培养学生良好的学习策略、开发学生创造性能力等方面的问题。
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