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《二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究》2010年
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大学生心理健康教育专家成长路径与建构策略

裴学进  郑攀君  
【摘要】:文章在界定"大学生心理健康教育专家成长"诸基本概念后,对大学生心理健康教育专家的成长路径进行了分类:探索型、转向型和返归型。梳理了三种类型成长路径的大学生心理健康教育专家在价值诉求与模式偏好、理论研究与实践工作优劣势等方面的差异。探析中外大学生心理健康教育专家成长路径的区别。提出了建构具有中国特色的大学生心理健康教育专家成长路径的体系:设立独立学科、开展学历教育,建立与大学生心理健康教育相适切的研究范式,完善职业资格认证,规范继续教育等。
【作者单位】:浙江理工大学心理教育与心理咨询研究所
【分类号】:G444

【参考文献】
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【共引文献】
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