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Diachronic Validity Study on NMET Reading Comprehension Part(2001-2010)

张书奎  
【摘要】:In the teaching process,the test is very important.The test is a method to measure the effect of teaching and can also reflect the advantages and shortcomings in the teaching process.However,National Matriculation English Test(NMET)is the most important test,for the NMET is an indispensable link to select the qualified students into higher schools for their further studies.What's more,the reading comprehension part is becoming a focus of people's attention,since the reading comprehension is a very important part and holds a large score of English whole paper.In order to fully develop the test functions of reading comprehension,the validity study of reading comprehension itself becomes indispensable.So,this paper aims at validity research of reading comprehension combining the high middle school teaching syllabus and test syllabus and with the NMET 2001-2010 papers as samples.Through the detailed research and discussion,the writer believes that the validity of reading comprehension is higher relatively.However,there are still some deficiencies,such as the theme is not entire and so on.Finally,the writer puts forward some suggestions for the future proposition of the reading comprehension part.

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