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《中国少数民族教育学会第一次学术研讨会会议论文集》 2008年
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利用合作学习提高内地西藏班高中生的学习动机

徐可玲  
【摘要】:合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。它在改善课堂内的心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革。"根据调查,内地西藏班高中生在知识学习场面的成功动机水平低于区内藏族高中生,与其它方面的成功动机比,知识学习场面的学习动机也显得较低。经过分析与教学试验,笔者认为,用小组合作学习的教学方式可以提高内地西藏班高中生的学习动机,进而提高学习效率,笔者对此将从合作学习的心理基础及优势、内地西藏班高中生的学习心理现状、小组合作学习教学试验、小组合作学习注意事项等方面进行阐述。

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