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《第十一届全国运动心理学学术会议摘要集(会后版)》2018年
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YABC工具包对特殊学生群体人际关系适应的作用:以天津体育学院为例

许欣  
【摘要】:YABC工具包(YABC toolkit)即是团体体验式活动的专业指导文本,其工具包的使用方式主要是由中国红十字会同伴教育者(PE)带领通过体验式教育的方式,针对青少年开展一系列的教育活动,从而触动青少年发自内心的言行改善。目的:运用YABC工具包内省、人际技能课程中同理心和摈弃偏见项目对目标班级进行心理技能训练,对团体凝聚力及复学后咨询个案的人际适应水平进行前后测及评估,用以提升班级包容力,协助心理异常同学复学后校园生活的适应。方法:以天津体育学院存在心理异常休、复学现象的两个自然班级40名学生(19名女生、21名男生)为研究对象,通过3次渐进式YABC团体辅导课程进行人际关系促进实验。结果:(1)基于标签式的外表及人群感知和第一印象是导致出现预设想法、偏见和成见的核心要素;(2)活动前后参与者对同理心和偏见认知水平有了显著提升;(3)YABC团体辅导后班级凝聚力水平有显著性差异;(4)通过纵向追踪,复学后心理恢复期学生的生活学习适应良好。结论:YABC工具包对需要重点关注的心理异常同学重新回到校园,促进社会支持系统品质提升有较大助益,大学生活动参与率较高,同理心在辅导前后有显著性差异。提示YABC工具包可以成为心理异常同学及其它困境学生适应校园生活的重要心理技能训练课程。
【作者单位】:天津大学心理健康教育中心
【分类号】:G807.4

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