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《第8届全国运动心理学学术会议论文汇编》 2006年
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高职高专运动队的凝聚力与团队建设

李小娟  
【摘要】:运动竞赛是体育运动的一个重要组成部分,是发展体育运动的有效手段,也是激发人们斗志和进取精神的重要推动力,通过运动竞赛,可以肯定先进、激发后进,发扬创造,扬弃保守、促进新技术、新成绩不断出现,从而使运动水平达到新的高度,对教师或教练员也是一个不断的促进过程。但高职高专运动队的建设在高校体育中一直是一个薄弱环节,处于可有可无的地位,往往是有非去不可的比赛任务时才临时组建队伍进行突击训练,平时基本处于空白。究其原因,主要是学校对运动团队的建设缺乏重视,既缺乏对优秀教练的培养,对学生参加运动队在学籍管理和成绩管理方面又缺乏一定的优惠政策从而导致运动队的建设难以有效进行,如何改变这一现状呢?必须从学校政策、教练队伍、运动员队伍三方面一起进行改变。当然作为体育教研室或体育部首先要考虑的是如何把运动队长久有效地建立起来,并不断探索出一条适合高职高专学校特点的运动队的训练和管理模式,在提高运动队的凝聚力和团队建设上多下功夫,要充分发挥优秀教练员的人格魅力使其加强自身对学生的吸引力,同时在目标上要加以明确,对学生参加训练的目的和动机要加以引导,在训练方法和训练手段上不断更新,从而提高对学生的吸引力,使他们不但能长期坚持下去,还能充分发挥其主观能动性,不但能积极配合完成教练布置的任务,还能在各方面集中精力予以保证。

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