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《初中学生自主学习教学模式的构建》研究方案

刘国进  
【摘要】:正 一、课题的提出1、传统教师为主体教学模式的弊端。由于“应试教育”的长期影响,特别是片面追求升学率的严重影响,初中教育并没有完全摆脱应试教育的束缚,“教师讲、学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背;重知识;轻能力;重分数,轻素质”的现象还比较严重地存在着。学生被动学习,不会学习,教学效率低,课业负担越来越重。这既影响学生的身心健康,又妨碍学生的个性发展。因此,我们认为必须改进教学方法,培养学生自主学习的能力,使学生会学习。唯其如此,学生方能学得主动,学得

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