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《Proceedings of 2011 National Teaching Seminar on Cryptography and Information Security(NTS-CIS 2011) Vol.1》2011年
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改革课堂教学模式 培养学生创新能力——《信息论与编码》课堂教学模式改革探索与实践

郑浩然  胡斌  邵增玉  
【摘要】:高校工作的重心是培养高素质创新型人才,课堂教学应充分发挥人才培养的主渠道作用。在全面贯彻教育规划纲要,积极推进教育转型,深化教学改革的新形势下,我们信息论与编码课程组积极推进课堂教学模式改革,坚持贯彻"让先学成为课堂教学的基础,让探索成为课堂教学的常态,让学生成为课堂教学的中心,让教师成为课堂教学的向导,让实践成为课堂教学的强化,让考核成为课堂教学的过程,让科研成为课堂教学的助力"的教学理念,努力培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。
【作者单位】:信息工程大学电子技术学院
【分类号】:G201-4;G642

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【参考文献】
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【共引文献】
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