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《新教育时代教育学术成果汇编(2)》2019年
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浅谈道德与法治课堂的优化

赵金花  
【摘要】:长期以来,道德与法治课堂给人留下的是无趣,无味的印象。学生学习的积极性不高,课堂也比较沉闷。造成这种现象的原因,我认为一方面是因为学科本身的特点,但更重要的是因为课堂教学缺乏对学生的吸引力。那怎样优化道德与法治的课堂呢?笔者结合初中道德与法治课堂的实践,从尊重学生,树立以学生为本的理念;创设各种教学情境,激发学生学习兴趣;抓住社会热点、焦点,理论联系实际;抓好课堂训练,强化信息反馈等方面做起,从而使初中道德与法治课堂活起来。
【作者单位】:穆棱市第四中学
【分类号】:G633.2

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