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《第十四届沈阳科学学术年会论文集(经管社科)》2017年
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生物教学中如何培养学生创造性思维能力

张伟  
【摘要】:创造性思维就是人脑对感知记忆的信息进行加工改造,并得出创造性结果的过程。本文从以下四个方面讨论在中学生物教学中如何培养学生的创造性思维。第一,通过联想训练,培养创造性思维能力。第二,通过想象训练,培养创造性思维能力。第三,通过发散思维训练,培养创造性思维能力。第四,通过逆向思维训练,培养创造性思维能力。
【作者单位】:沈阳市浑南二中
【分类号】:G633.91
【正文快照】:
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创造性思维。创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创

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