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《第八届沈阳科学学术年会论文集》2011年
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谈外语教学中学生的主体作用

刘玉兰  文晶珍  
【摘要】:在俄语教学活动中,学生是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对俄语掌握的程度。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的"学"服务。教师只能是学生学习俄语的引导者或促进者,应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把学生看成是被动地接受知识的对象。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要,但外因再好,终究还要靠内因起作用,任何高明的教师,都不能替代学生学习。因此,调动学习者的学习主动性,并确立自身的主体作用意识,是值得每位教师研究的一项重要课题。
【作者单位】:沈阳工业大学 沈阳广播电视大学
【关键词】:俄语 教学 教师 学生
【分类号】:H319
【正文快照】:
一、教师要树立正确的教学理念1、创立民主、平等、和谐的课堂气氛学生主体地位的体现需要一种民主平等和谐的环境,民主平等的课堂气氛有助于沟通理解,只有在民主平等的环境下,学生的主体意识才能表现出来。主体教育理念下的师生关系应该是一种客观上不对等、主观上平等民主

【参考文献】
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