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《科学发展与社会责任(A卷)——第五届沈阳科学学术年会文集》2008年
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浅谈小学语文习作训练

高颖  
【摘要】:本文通过对小学生习作"下笔难"现状的认真分析,得出此类问题的症结在于小学语文教师没能很好地开发出对提高学生习作水平最重要的"写作潜力",即:观察力、表达力和想象力。同时,本文又通过笔者的教学经验,总结出发掘和提高这三种能力的方法:日积月累训练和语文活动常新,以供大家参考。
【作者单位】:沈阳市铁西区轻工二校
【分类号】:G623.2

【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 马丽梅;PBL教学法在小学语文中的应用研究[D];河北师范大学;2014年
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