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《科学发展与社会责任(A卷)——第五届沈阳科学学术年会文集》2008年
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初中数学教学反思模式的研究

张海柱  杨巍  
【摘要】:在课程改革的今天,教学反思是一种良好的教学习惯,能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现,是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。教学反思被看做是教师职业发展的决定因素,叶澜教授说过"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,有可能成为名师。"这句话反映出教学反思对教师专业发展的重要性。
【作者单位】:沈阳市第五十九中学
【分类号】:G633.6

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