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《科教兴村实践与探索——山西省农村教育改革百校评析》1997年
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“兴学—育人—富民”之路的探索与实践——来自农村教育综合改革试点校桥沟学校的报告

【摘要】:这个学校通过勤工俭学,走教育自我发展的道路,救活了学校,带富了一村,学校可以给农村“输血”,但农村自己不“造血”,缺乏致富功能,仍然摆脱不了贫穷落后。他们发展职业教育,提高全体村民的素质,用科学技术发展生产力,村民才走上了致富之路。
【作者单位】:长治县陶行知研究会
【分类号】:G629.2

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