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《全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集》2008年
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高师数学教师能力结构及其对教学的影响

许小芳  孙晓明  
【摘要】:数学新课程的实施和推广,对高师数学教师的能力提出了新的要求。本文从目前高等师范院校数学教学改革的现状和发展趋势出发,简单介绍了21世纪高师数学教师应具备的能力结构,主要包括基础能力、数学能力、数学教学能力和拓展能力。并具体阐述数学教学能力和拓展能力对教学的影响。
【作者单位】:福建师范大学数学与计算机科学学院
【分类号】:O1-4

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1 陈卓勇;基于动态匹配的组织特征、能力结构与绩效表现研究[D];浙江大学;2006年
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