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《全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集》2008年
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行动研究—教师专业化发展的有效途径

连茂廷  房元霞  
【摘要】:本文介绍了行动研究的起源、特征、理论基础以及基本过程,并分析了行动研究所面临的问题,以期通过加强行动研究来促进教师专业化发展.
【作者单位】:聊城大学
【分类号】:G451.1

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【共引文献】
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