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《全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集》2008年
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从数学教师的知识结构与能力结构看高师数学专业课程与教学改革

陆新生  
【摘要】:近二、三十年来有相当多的从事教师教育的研究者聚焦于教师的知识结构与能力结构,取得了大量的研究成果。而这些研究成果对国内高师数学专业的课程与教学改革未产生明显的影响。本文在梳理相关研究成果的基础上,构建中学数学教师应有的知识结构及能力结构,特别地参考国外的相关标准及教育实践对新课标下我国数学教师所应拥有的知识及能力进行了详细的讨论,并以此基础对现行的我国高师数学专业课程与教学改革现状进行分析,进而提出改革我国高师数学专业课程与教育实习的设想。
【作者单位】:上海师范大学数理信息学院
【分类号】:G652.3;O1-4

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
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2 王芳亮;中小学教师的知识结构与高师课程体系的构建[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2005年03期
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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7 秦喜超;现代中学化学教师素质的初步研究[D];华中师范大学;2001年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
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4 杨灿荣;论中学数学教师的能力素质[J];数学教育学报;2000年04期
5 魏立平;中学数学教师能力素质的调查与分析[J];数学教育学报;2001年02期
6 王林全;数学教师职业发展需要调查研究[J];数学教育学报;2005年01期
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【相似文献】
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7 郭华;;科技期刊编辑人员的知识结构与继续教育[A];科技期刊编辑研究文集(第四集)[C];1996年
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1 林华;龙嘉镇小学科学教师素质状况调查与分析[D];东北师范大学;2007年
2 吴洁丽;我国高等音乐院校本科表演专业人才知识结构研究[D];中央音乐学院;2003年
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5 王文萍;关于高中化学教师素质的调查与思考[D];东北师范大学;2002年
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10 高文静;论芭蕾基训钢琴伴奏者的知识结构和弹奏要领[D];上海师范大学;2007年
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